【何须】犹何必，何用。三国魏曹植《野田黄雀行》：“利剑不在掌，结友何须多？”唐封演《封氏闻见记·敏速》：“宰相曰：‘七千可为多矣，何须万？’”宋贺铸《临江仙》词：“何须绣被，来伴拥蓑眠？”鲁迅《华盖集·导师》：“青年又何须寻那挂着金字招牌的导师呢？”
【徇书】谓拚命读书。徇，通“殉”。唐李白《少年行》：“男儿百年且乐命，何须徇书受贫病！”
【受】1. 接纳别人给的东西：接～。感～。～精。～权。～托。～降。～益。～业（ａ．跟随老师学习；ｂ．学生对老师自称）。～教。～领。～聘。～理。 2. 忍耐某种遭遇：忍～。～苦。～制。～窘。～累（受到劳累）。 3. 遭到：遭～。～害。～挫。～屈。～辱。～阻。 4. 适合，中：～吃。～看。～听。～使。
【贫病】且病。《国语·越语上》：“令孤子寡妇、疾疹贫病者，纳官其子。”宋陆游《秋夜读书》诗：“不如一编书，相伴过昏旦；岂惟洗贫病，亦足捍患难。”郭沫若《卓文君》第一景：“凡是稍有天赋的人，总要为贫病忧患所苦。”2.指既穷且病的人。《管子·轻重丁》：“发其积藏，出其财物，以賑贫病。”
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言简意赅，无一字多余，表达凝练而直接。徇书受贫病，揭示出读书之苦，受贫病之苦，刻画出现实社会残酷现状。读罢此句，不禁令人深思。
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何须徇书受贫病，此句以七绝形式写就，韵律优美，读来顿挫有致，引人入境。贫病二字，点出读书人之苦难，浓墨重彩，意境深远，令人产生共鸣。
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读书固然可以开拓思维，提升能力，但若为此而失去生活乐趣，矫枉过正，又岂不是舍本逐末？贫病乃生活之忧，唯有善于调解读书与生活的关系，才能健康快乐地度过每一天。
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细细品味“何须徇书受贫病”之意，方知读书与贫病并不是绝对的对立。读书与健康、读书与生活、读书与快乐，应当相辅相成，取其精华，弃其糟粕，方能真正领悟读书之道。
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何须徇书受贫病，此句发人深省。读书固然可以开阔视野，增长知识，但若为此而忽视健康与生活，受尽贫病之苦，岂非得不偿失乎？身体是革命的本钱，只有保重身体，方能更好地谋生谋福。