【座】1. 坐位：入～。茶～。～谈。宝～。在～。～右铭。 2. 托着器物的东西。底～儿。 3. 星空的区域，一群星：星～。天琴～。 4. 量词，多用于较大或固定的物体：一～山。
【下】1. 位置在低处的，与“上”相对：～层。～款。 2. 等级低的：～级。～品。～乘（佛教用语，一般借指文学艺术的平庸境界或下品）。～里巴人（泛指通俗的普及的文学艺术，常与“阳春白雪”对举）。 3. 方面，方位：两～都同意。 4. 次序或时间在后的：～卷。～次。～限。 5. 由高处往低处，降落：～山。～车。～马。～达。 6. 使降落：～半旗。～棋。 7. 进入：～海。 8. 投送：～书。 9. 到规定时间结束日常工作或学习：～班。～课。 10. 谦辞：在～。～官。 11. 颁布：～令。
【何】1. 疑问代词（ａ．什么，如“～人？”ｂ．为什么，如“～必如此？”ｃ．哪样，怎样，如“～不？”“～如？”ｄ．哪里，如“～往？”ｅ．发表反问，如“～乐而不为？”）。 2. 副词，多么：～其壮哉！ 3. 姓。 | ◎ 古同“呵”，谴责。 | ◎ 古同“荷”，担。
【人】1. 由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物：～类。 2. 别人，他人：“～为刀俎，我为鱼肉”。待～热诚。 3. 人的品质、性情、名誉：丢～，文如其～。
【策】1. 古代的一种马鞭子，头上有尖刺。 2. 鞭打：～马。鞭～。 3. 激励，促进：～动。～勉。 4. 古代称连编好的竹简：简～。 5. 古代帝王对臣下封土、授爵或免官：～命。～免。～封。 6. 古代科举考试的一种文体：～论。～问。 7. 杖：～杖。 8. 中国数学上曾经用过的一种计算工具，形状与“筹”相似。 9. 计谋，主意，办法：上～。献～。决～。政～。～划。束手无～。 10. 书法用字名称，指仰横。 11. 姓。
【隽功】1.突出的功勋。宋陆游《南唐书·朱元传论》：“朱元取两州於周兵将遯之时，固未为雋功。”宋岳珂《桯史·成都贡院》：“以为乾德平僭伪，虽鑾舆不亲幸，而耆定一方，实为雋功。”《宋史·游师雄传》：“洮州之役，可谓雋功，但恨赏太薄耳。”2.功勋特出者。《宋史·礼志八》：“陈汤、傅介子、冯奉世、班超之流，皆为有汉之雋功。”漢
虚拟幻境
“座下何人策隽功”这句诗在简短之中蕴含了丰富的内涵，表现了作者对人才和智慧的敬仰和赞美。这样的诗句既具有音韵美，又具有意境美，给人以启迪和感悟，让人陶醉其中，不忍离去。
宿命之女
此句诗用“何人策隽功”这样的开放式疑问，引发读者的思考和联想。文学作品常用修辞手法吸引读者，这样的写法增加了诗句的含义深度，使人产生更多的思索和探求。另外，诗句中的“隽功”二字增添了一种高深莫测的氛围，令人不禁想要探究更多。
时光静好的故事
诗句中的“何人”没有具体指代特定的人物，而是开放的，抽象的，给人留下了一种无限遐想的空间。读者可以根据自己的想象和理解，赋予这句诗更多的含义和解读，从而增加了诗句的魅力和深度。这样的开放性使诗句更具有启发性和思考性。
走在幸福的路上
“座下何人策隽功”一句不仅表现了作者对人才的推崇和赞叹，也流露出一种对权力和威望的敬畏和仰慕。这种对“座下”之人的景仰，使诗句具有一种庄严肃穆之感，给人留下了深刻的印象。
冷若冰霜
这句诗表现了一种对座下之人的赞叹和敬仰之情。其中“座下”暗指位高权重者，在这样的人座下，何人能够策隽功，体现了作者对才华和能力的崇拜之情。整句诗节奏明快，用词简练，给人一种清新利落的感觉，同时也增添了一种神秘色彩，让人思索座下到底是谁。