【谁】1. 疑问人称代词：你是～？～何（ａ．哪一个人；ｂ．诘问，呵问）。～们。～人。～个。 2. 任何人，无论什么人：这件事～都不知道。
【能】1. 才干，本事：～力。～耐。才～。 2. 有才干的：～人。～手。贤～。～工巧匠。～者为师。 3. 胜任，善于：～够。～柔～刚。力所～及。欲罢不～。～动。 4. 会（表示可能性）：小弟弟～走路了。 5. 应该：你不～这样说他。 6. 物理学名词，“能量”的简称：电～。热～。 7. 和睦：“（萧）何素不与曹参相～”。 8. 传说中的一种兽，似熊。 9. 古代称一种三足鳖。 | ◎ 古同“耐”，受得住。
【待】1. 等，等候：～到。～旦。拭目以～。 2. 以某种态度或行为加之于人或事物：对～。招～。～遇。～人接物。 3. 将，要（古典戏曲小说和现代某些方言的用法）：正～出门，有人来了。 | ◎ 停留，逗留，迟延：你～一会儿再走。 典
【之】1. 助词，表示领有、连属关系：赤子～心。 2. 助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。 3. 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。 4. 代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。 5. 代词，这，那：“～二虫，又何知”。 6. 虚用，无所指：久而久～。 7. 往，到：“吾欲～南海”。
寻找曲线的终点
在意境方面，这句诗给人的感觉是严峻而冷峻的。作者似乎在表达一种不服从命运的态度，强调人的价值是不可以被剥夺的，我们应当有独立思考、有自己的原则和选择。这种意境也是鲁迅一贯鼓励的，展现出他独特的人文主义精神。
音乐悦耳
“谁能待之”的点评还可以从历史背景等方面出发。这首诗恰逢五四运动时期，表达了鲁迅对当时中国社会存在的麻木、顽固不化的思想、习气等现象的不满和反抗。可以说，这句诗具有极为深刻的历史背景和时代气息。
孙悟空的儿子
这句诗“谁能待之”，用了双声对仗的韵律，使得整句话具有鲜明的节奏感和韵律美感。同时，“谁能待之”也是简短而有力的陈述，凝练了作者想要表达的主题。
像风一样
在用词方面，作者用了“待”这个词语，表达了一种待遇的意思，而这种待遇可以是个人的，也可以是宏观意义上的。这样的用词简单明了，让读者能够更加直观地理解作者的意图。
小鳄鱼大象
最后，这句诗还具有一定的思想性和转化力。其所表达的“待”的概念不仅仅是个人的，也可以是对社会、现实中的某些现象、生态等进行“待遇”的体现。这样的思想提醒我们要多一些责任心、担当精神和对社会的责任感。